Module 1- Task 1
6 months, 1 week ago-
-
-
-
-
<p style=”text-align: right;”>
بعد ما اطلعت على النماذج الثلاثة (ADDIE – ASSURE – UbD) لقيت إنها كلها بتشترك في هدف واحد وهو تنظيم عملية التعليم والتعلم بشكل مخطط يراعي الطالب ويحقق الأهداف لكن كل نموذج له تركيزه
ADDIE بيديني خطوات عامة وواضحة (تحليل، تصميم، تطوير، تنفيذ، تقويم) أقدر أطبّقها في أي درس
ASSURE بيركز أكتر على دمج الوسائل التعليمية والتكنولوجيا داخل الدرس
UbD بيشدني لأنه يبدأ من الهدف النهائي (ماذا أريد أن يتعلمه الطالب فعلا) ثم أرجع للخلف في التخطيط
بالنسبة لي كمعلمة، أكتر نموذج بحس إنه مفيد هو UbD، لأنه بيخليني أبص للدرس من منظور “المغزى والمعنى” مش مجرد أنشطة، وده بيساعد طلابي في الفنون يربطوا بين العمل الفني والمعنى اللي وراه خاصا ان الفن اللى بدرسه هو فنون وعلاج بالفن للنفس و المشاعر و بهدف منه تفريغ النفس عن طريق الرسم و الخطوط والالوان و المساحات و احيانا الكتابات </p>
-
-
التصميم التعليمي هو تقنية تسهّل عملية تطوير العملية التعليمية وتحسنها. على القراء تصوِّر التصميم التعليمي كما لو كان “الخريطة الذهنية” التي ترشدك إلى تحقيق أهدافك بأقل مجهود و وقت ومن الجوانب المهمة للتصميم التعليمي أنه يوفر الكثير من الجهد والوقت
-
-
🎨 “كمُعلمة فنون و علاج بالفن بشوف إن التصميم التعليمي بيفيدني جدًا، لأنه بيساعدني أرتب خطوات الدرس بشكل واضح من أول تحديد الهدف لحد اختيار الأنشطة والأدوات. وده بيخلي الحصة مش مجرد تنفيذ عمل فني، لكن رحلة منظمة الطلاب فيها بيكتشفوا، يجربوا، ويبدعوا. التصميم التعليمي كأنه إطار ينظم الإبداع بدل ما يقيده
You must be logged in to reply to this topic.