Campus 51 | Ekramy Sayed | Activity https://lms.campus51.com/members/ekramy-sayed/activity/ Activity feed for Ekramy Sayed. Thu, 14 May 2026 18:01:36 +0300 https://buddypress.org/?v= en-GB 30 hourly 2 727cdea99da4f46b9440693bf50b5130 Ekramy Sayed replied to the topic درس موسيقى بالتلعيب in the forum التصميم التعليمي https://lms.campus51.com/groups/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b5%d9%85%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85%d9%8a/forum/topic/%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d9%85%d9%88%d8%b3%d9%8a%d9%82%d9%89-%d8%a8%d8%a7%d9%84%d8%aa%d9%84%d8%b9%d9%8a%d8%a8/#post-19417 Wed, 19 Nov 2025 10:32:19 +0200

<p dir=”rtl” data-path-to-node=”4,0,0″>احسنت خصوصا في النقاط التالية حيث انها كانت نقاط قوة و ذات اهمية :</p>
<p dir=”rtl” style=”text-align: right;” data-path-to-node=”4,0,0″>التركيز على الدافعية الجوهرية (Intrinsic Motivation):</p>

  • <p data-path-to-node=”4,0,1,0,0″>تم اختيار عناصر التلعيب لتلبية الاحتياجات الجوهرية للطلاب: الترابط (Relat…

Read More

]]> 55a7ef0036ea8d29762966d8a8f3a45a Ekramy Sayed started the topic درس الاشكال الايقاعية بالتلعيب in the forum التصميم التعليمي https://lms.campus51.com/groups/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b5%d9%85%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85%d9%8a/forum/topic/%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d8%a7%d9%84%d8%a7%d8%b4%d9%83%d8%a7%d9%84-%d8%a7%d9%84%d8%a7%d9%8a%d9%82%d8%a7%d8%b9%d9%8a%d8%a9-%d8%a8%d8%a7%d9%84%d8%aa%d9%84%d8%b9%d9%8a%d8%a8/ Wed, 19 Nov 2025 09:59:29 +0200

مرفق لحضراتكم ملف للدرس و يسعدني استقبال تعليقاتكم و مناقشتها

]]> e08a44dd235e7369be3936909e75b22d Ekramy Sayed replied to the topic مقارنة بين نماذج التصميم التعليمي in the forum التصميم التعليمي https://lms.campus51.com/groups/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b5%d9%85%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85%d9%8a/forum/topic/%d9%85%d9%82%d8%a7%d8%b1%d9%86%d8%a9-%d8%a8%d9%8a%d9%86-%d9%86%d9%85%d8%a7%d8%b0%d8%ac-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b5%d9%85%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85%d9%8a/#post-17966 Tue, 02 Sep 2025 07:51:22 +0300

<p style=”text-align: right;”>كيف يفيد هذا النموذج في تدريس التربية الموسيقة للطلبة</p>

]]> 350b7447eb6a59e91760fa454ae9422f Ekramy Sayed replied to the topic مقارنة بين نماذج التصميم التعليمي in the forum التصميم التعليمي https://lms.campus51.com/groups/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b5%d9%85%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85%d9%8a/forum/topic/%d9%85%d9%82%d8%a7%d8%b1%d9%86%d8%a9-%d8%a8%d9%8a%d9%86-%d9%86%d9%85%d8%a7%d8%b0%d8%ac-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b5%d9%85%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85%d9%8a/#post-17965 Tue, 02 Sep 2025 07:46:49 +0300

<p style=”text-align: right;”>  يأتي التقويم في المرحلة النهائية لقياس فعالية العملية التعليمية ككل addie الفرق يكمن في التوقيت والهدف. في</p>
<p style=”text-align: right;”>UBDبينما في</p>
<p style=”text-align: right;”>تأتي تحديد ادلة التقييم في المرحلة الثانية قبل تخطيط الانشطة و هذا يضمن ان تكون انشة التعلم موجهه بشكل مباشر نحو الادلة…Read More

]]> a5a976893ddb70432d3a7c6232abe4e9 Ekramy Sayed replied to the topic مقارنة بين نماذج التصميم التعليمي in the forum التصميم التعليمي https://lms.campus51.com/groups/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b5%d9%85%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85%d9%8a/forum/topic/%d9%85%d9%82%d8%a7%d8%b1%d9%86%d8%a9-%d8%a8%d9%8a%d9%86-%d9%86%d9%85%d8%a7%d8%b0%d8%ac-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b5%d9%85%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85%d9%8a/#post-17961 Tue, 02 Sep 2025 07:07:48 +0300

<p style=”text-align: right;”> ما هو المبدأ المشترك الذي يميز جميع النماذج الثلاثة ويضمن أنها تضع المتعلم في صلب العملية؟</p>
<p style=”text-align: right;”>إذا كان المعلم يريد تصميم حصة دراسية قصيرة ويركز على استخدام برنامج تعليمي جديد، فأي نموذج يعد الأنسب؟ ولماذا؟</p>

]]> 91b88877285fbb60af6f26ad98b839b8 Ekramy Sayed replied to the topic مقارنة بين نماذج التصميم التعليمي in the forum التصميم التعليمي https://lms.campus51.com/groups/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b5%d9%85%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85%d9%8a/forum/topic/%d9%85%d9%82%d8%a7%d8%b1%d9%86%d8%a9-%d8%a8%d9%8a%d9%86-%d9%86%d9%85%d8%a7%d8%b0%d8%ac-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b5%d9%85%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85%d9%8a/#post-17934 Mon, 01 Sep 2025 06:02:03 +0300

<p style=”text-align: center;”>أوجه التشابه والاختلاف بين نماذج التصميم التعليمي</p>
<p style=”text-align: center;”>على الرغم من أن نماذج ADDIE وASSURE وUBD (التخطيط العكسي) تهدف جميعها إلى تحسين عملية التعلم، إلا أنها تختلف في التركيز الأساسي والمنهجية. لفهم هذه الفروق، من المهم أن نرى كيف تتشابه وتختلف في مكوناتها.</p>
<p style=”text…Read More

]]> f94743bf8bb2cb1a266e697f27269034 Ekramy Sayed replied to the topic Module 1- Task 1 in the forum التصميم التعليمي https://lms.campus51.com/groups/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b5%d9%85%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85%d9%8a/forum/topic/module-1-task-1-3/#post-17793 Fri, 29 Aug 2025 08:56:29 +0300

اختيار المحتوى والأساليب المناسبة مسبقًا

تحديد المشكلات المحتملة قبل حدوثها

تسهيل عملية التقويم

 

]]> efd013985c8d26a5042e21001416c88a Ekramy Sayed replied to the topic Module 1- Task 1 in the forum التصميم التعليمي https://lms.campus51.com/groups/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b5%d9%85%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85%d9%8a/forum/topic/module-1-task-1-3/#post-17792 Fri, 29 Aug 2025 08:47:45 +0300

كيف يساعد التخطيط المُسبق للدرس أو المنهج في عملية التفاعل والمشاركة لدى الطلاب ؟

]]> 307ecc5fabb1cb5c5ca2341dae3c73ee Ekramy Sayed joined the group التصميم التعليمي https://lms.campus51.com/activity/p/725/ Thu, 28 Aug 2025 11:10:21 +0300 0