Campus 51 | Heba Dawood | Group Activity https://lms.campus51.com/members/heba-dawood/activity/groups/ Public group activity feed of which Heba Dawood is a member. Thu, 14 May 2026 18:01:36 +0300 https://buddypress.org/?v= en-GB 30 hourly 2 1644d4ea4f0af55aaedb069ca4687c63 Mohammed Talaat replied to the topic أعمدة التمايزالثلاثة in the forum التصميم التعليمي https://lms.campus51.com/groups/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b5%d9%85%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85%d9%8a/forum/topic/%d8%a3%d8%b9%d9%85%d8%af%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d9%85%d8%a7%d9%8a%d8%b2%d8%a7%d9%84%d8%ab%d9%84%d8%a7%d8%ab%d8%a9/#post-19783 Fri, 19 Dec 2025 09:13:49 +0200

 

<!–a=1–>

]]> 5c8401177d2349f82e01a937773e3578 Mohammed Talaat started the topic أعمدة التمايزالثلاثة in the forum التصميم التعليمي https://lms.campus51.com/groups/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b5%d9%85%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85%d9%8a/forum/topic/%d8%a3%d8%b9%d9%85%d8%af%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d9%85%d8%a7%d9%8a%d8%b2%d8%a7%d9%84%d8%ab%d9%84%d8%a7%d8%ab%d8%a9/ Fri, 19 Dec 2025 09:12:42 +0200

 

<!–a=1–>

]]> 727cdea99da4f46b9440693bf50b5130 Ekramy Sayed replied to the topic درس موسيقى بالتلعيب in the forum التصميم التعليمي https://lms.campus51.com/groups/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b5%d9%85%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85%d9%8a/forum/topic/%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d9%85%d9%88%d8%b3%d9%8a%d9%82%d9%89-%d8%a8%d8%a7%d9%84%d8%aa%d9%84%d8%b9%d9%8a%d8%a8/#post-19417 Wed, 19 Nov 2025 10:32:19 +0200

<p dir=”rtl” data-path-to-node=”4,0,0″>احسنت خصوصا في النقاط التالية حيث انها كانت نقاط قوة و ذات اهمية :</p>
<p dir=”rtl” style=”text-align: right;” data-path-to-node=”4,0,0″>التركيز على الدافعية الجوهرية (Intrinsic Motivation):</p>

  • <p data-path-to-node=”4,0,1,0,0″>تم اختيار عناصر التلعيب لتلبية الاحتياجات الجوهرية للطلاب: الترابط (Relat…

Read More

]]> 3fa2e2e634707c8cd41b75dadd3ef911 Nagwa Ebrahim started the topic درس موسيقى بالتلعيب in the forum التصميم التعليمي https://lms.campus51.com/groups/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b5%d9%85%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85%d9%8a/forum/topic/%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d9%85%d9%88%d8%b3%d9%8a%d9%82%d9%89-%d8%a8%d8%a7%d9%84%d8%aa%d9%84%d8%b9%d9%8a%d8%a8/ Wed, 19 Nov 2025 10:08:11 +0200

درس موسيقى بالتلعيب عن سلم دو الكبير بالمرفقات

]]> 55a7ef0036ea8d29762966d8a8f3a45a Ekramy Sayed started the topic درس الاشكال الايقاعية بالتلعيب in the forum التصميم التعليمي https://lms.campus51.com/groups/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b5%d9%85%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85%d9%8a/forum/topic/%d8%af%d8%b1%d8%b3-%d8%a7%d9%84%d8%a7%d8%b4%d9%83%d8%a7%d9%84-%d8%a7%d9%84%d8%a7%d9%8a%d9%82%d8%a7%d8%b9%d9%8a%d8%a9-%d8%a8%d8%a7%d9%84%d8%aa%d9%84%d8%b9%d9%8a%d8%a8/ Wed, 19 Nov 2025 09:59:29 +0200

مرفق لحضراتكم ملف للدرس و يسعدني استقبال تعليقاتكم و مناقشتها

]]> 1186945f53ce9a629e52b40e971a0c12 Mohammed Talaat replied to the topic الفرق بين الغايات والأهداف التعليمية in the forum التصميم التعليمي https://lms.campus51.com/groups/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b5%d9%85%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85%d9%8a/forum/topic/%d8%a7%d9%84%d9%81%d8%b1%d9%82-%d8%a8%d9%8a%d9%86-%d8%a7%d9%84%d8%ba%d8%a7%d9%8a%d8%a7%d8%aa-%d9%88%d8%a7%d9%84%d8%a3%d9%87%d8%af%d8%a7%d9%81-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85%d9%8a%d8%a9/#post-18053 Thu, 04 Sep 2025 17:39:59 +0300

 

]]> fecd5284df81427e9d123ce94ebd8d30 Mohammed Talaat started the topic الفرق بين الغايات والأهداف التعليمية in the forum التصميم التعليمي https://lms.campus51.com/groups/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b5%d9%85%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85%d9%8a/forum/topic/%d8%a7%d9%84%d9%81%d8%b1%d9%82-%d8%a8%d9%8a%d9%86-%d8%a7%d9%84%d8%ba%d8%a7%d9%8a%d8%a7%d8%aa-%d9%88%d8%a7%d9%84%d8%a3%d9%87%d8%af%d8%a7%d9%81-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85%d9%8a%d8%a9/ Thu, 04 Sep 2025 17:39:32 +0300

 

]]> f9b61a58dd6ce69ed343d9a990f7e643 Nagwa Ebrahim replied to the topic مقارنة بين نماذج التصميم التعليمي in the forum التصميم التعليمي https://lms.campus51.com/groups/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b5%d9%85%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85%d9%8a/forum/topic/%d9%85%d9%82%d8%a7%d8%b1%d9%86%d8%a9-%d8%a8%d9%8a%d9%86-%d9%86%d9%85%d8%a7%d8%b0%d8%ac-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b5%d9%85%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85%d9%8a/#post-17967 Tue, 02 Sep 2025 07:58:18 +0300

فهم المتعلم (التحليل): يساعد النموذج المعلم على فهم خصائص الطالب. فقبل البدء، يسأل المعلم: ما هي الأغاني التي يحبها الطلاب؟ ما هي الأجهزة التكنولوجية التي يستخدمونها؟ هل يفضلون التعلم باللعب أم بالاستماع؟ هذا الفهم المسبق يضمن أن يكون الدرس جذابًا وملائمًا لهم

تحقيق الأهداف بوضوح: يساعد النموذج المعلم على تحديد أهداف محددة وقابلة…Read More

]]> e08a44dd235e7369be3936909e75b22d Ekramy Sayed replied to the topic مقارنة بين نماذج التصميم التعليمي in the forum التصميم التعليمي https://lms.campus51.com/groups/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b5%d9%85%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85%d9%8a/forum/topic/%d9%85%d9%82%d8%a7%d8%b1%d9%86%d8%a9-%d8%a8%d9%8a%d9%86-%d9%86%d9%85%d8%a7%d8%b0%d8%ac-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b5%d9%85%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85%d9%8a/#post-17966 Tue, 02 Sep 2025 07:51:22 +0300

<p style=”text-align: right;”>كيف يفيد هذا النموذج في تدريس التربية الموسيقة للطلبة</p>

]]> 350b7447eb6a59e91760fa454ae9422f Ekramy Sayed replied to the topic مقارنة بين نماذج التصميم التعليمي in the forum التصميم التعليمي https://lms.campus51.com/groups/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b5%d9%85%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85%d9%8a/forum/topic/%d9%85%d9%82%d8%a7%d8%b1%d9%86%d8%a9-%d8%a8%d9%8a%d9%86-%d9%86%d9%85%d8%a7%d8%b0%d8%ac-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b5%d9%85%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85%d9%8a/#post-17965 Tue, 02 Sep 2025 07:46:49 +0300

<p style=”text-align: right;”>  يأتي التقويم في المرحلة النهائية لقياس فعالية العملية التعليمية ككل addie الفرق يكمن في التوقيت والهدف. في</p>
<p style=”text-align: right;”>UBDبينما في</p>
<p style=”text-align: right;”>تأتي تحديد ادلة التقييم في المرحلة الثانية قبل تخطيط الانشطة و هذا يضمن ان تكون انشة التعلم موجهه بشكل مباشر نحو الادلة…Read More

]]> 7819bf4cc2141e8363732a668f17cc0a Nagwa Ebrahim replied to the topic مقارنة بين نماذج التصميم التعليمي in the forum التصميم التعليمي https://lms.campus51.com/groups/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b5%d9%85%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85%d9%8a/forum/topic/%d9%85%d9%82%d8%a7%d8%b1%d9%86%d8%a9-%d8%a8%d9%8a%d9%86-%d9%86%d9%85%d8%a7%d8%b0%d8%ac-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b5%d9%85%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85%d9%8a/#post-17964 Tue, 02 Sep 2025 07:35:56 +0300

<p style=”text-align: right;”>؟   UBD ونموذج التخطيط العكسى  ADDIEما هو الفرق بين التقويم لنموذج</p>

]]> 8192c26414003f8fad21bcd68dab872c Mohammed Talaat posted an update in the group التصميم التعليمي https://lms.campus51.com/activity/p/894/ Tue, 02 Sep 2025 07:27:31 +0300

أوجه التشابه بين النماذج الثلاثة
تحتوي جميعها على
1. وجود أهداف للوصول إلى نتائج
2. استخدام أساليب تعليم مختلفة
3. تحتوي على تقويم
أوجه الاختلاف بين النماذج الثلاثة
آشور
• يركز على المتعلم
• يستخدم التكنولوجيا
• يوفر إرشادات لتحديد أهداف دقيقة
ADDIE
• يركزعلى تهيئة بيئات التعلم
• يستخدم التكنولوجيا بنطاق أضيق
ال…Read More

]]> 0 a3b851b5dd08d8ec2ce11e6651497ed6 Nagwa Ebrahim replied to the topic مقارنة بين نماذج التصميم التعليمي in the forum التصميم التعليمي https://lms.campus51.com/groups/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b5%d9%85%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85%d9%8a/forum/topic/%d9%85%d9%82%d8%a7%d8%b1%d9%86%d8%a9-%d8%a8%d9%8a%d9%86-%d9%86%d9%85%d8%a7%d8%b0%d8%ac-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b5%d9%85%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85%d9%8a/#post-17963 Tue, 02 Sep 2025 07:27:23 +0300

<p style=”text-align: right;”>ASSURE</p>
<p style=”text-align: right;”>يعد هذا النموذج   الأنسب. لأنه مصمم خصيصًا لتخطيط الدروس القصيرة التي تدمج التكنولوجيا والوسائط التعليمية. يوجه النموذج المعلم خطوة بخطوة في كيفية اختيار الوسيلة الأفضل، واستخدامها بفعالية، وضمان مشاركة الطلاب.</p>

]]> 0948d256aa3ee1fccf4bd47e9f7e6223 Nagwa Ebrahim replied to the topic مقارنة بين نماذج التصميم التعليمي in the forum التصميم التعليمي https://lms.campus51.com/groups/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b5%d9%85%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85%d9%8a/forum/topic/%d9%85%d9%82%d8%a7%d8%b1%d9%86%d8%a9-%d8%a8%d9%8a%d9%86-%d9%86%d9%85%d8%a7%d8%b0%d8%ac-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b5%d9%85%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85%d9%8a/#post-17962 Tue, 02 Sep 2025 07:20:56 +0300

المبدأ المشترك هو التركيز على المتعلمكل نموذج يبدأ أو يتضمن مرحلة تهدف إلى فهم خصائص المتعلمين، واحتياجاتهم، ومعرفتهم السابقة وهذا يضمن أن المحتوى والاستراتيجيات التعليمية المصممة ستكون ملائمة وفعالة للجمهور المستهدف

 

]]> a5a976893ddb70432d3a7c6232abe4e9 Ekramy Sayed replied to the topic مقارنة بين نماذج التصميم التعليمي in the forum التصميم التعليمي https://lms.campus51.com/groups/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b5%d9%85%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85%d9%8a/forum/topic/%d9%85%d9%82%d8%a7%d8%b1%d9%86%d8%a9-%d8%a8%d9%8a%d9%86-%d9%86%d9%85%d8%a7%d8%b0%d8%ac-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b5%d9%85%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85%d9%8a/#post-17961 Tue, 02 Sep 2025 07:07:48 +0300

<p style=”text-align: right;”> ما هو المبدأ المشترك الذي يميز جميع النماذج الثلاثة ويضمن أنها تضع المتعلم في صلب العملية؟</p>
<p style=”text-align: right;”>إذا كان المعلم يريد تصميم حصة دراسية قصيرة ويركز على استخدام برنامج تعليمي جديد، فأي نموذج يعد الأنسب؟ ولماذا؟</p>

]]> 071dd800649bd74e7c006fbf6ad65d61 Rehab Adel started the topic ؟ِ Assure ما هي الخطوات الست لنموذج in the forum التصميم التعليمي https://lms.campus51.com/groups/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b5%d9%85%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85%d9%8a/forum/topic/%d8%9f%d9%90-assure-%d9%85%d8%a7-%d9%87%d9%8a-%d8%a7%d9%84%d8%ae%d8%b7%d9%88%d8%a7%d8%aa-%d8%a7%d9%84%d8%b3%d8%aa-%d9%84%d9%86%d9%85%d9%88%d8%b0%d8%ac/ Mon, 01 Sep 2025 09:47:41 +0300

 

]]> 52f5a1ea39961803c93998ffb0b18b84 Rehab Adel posted an update in the group التصميم التعليمي https://lms.campus51.com/activity/p/884/ Mon, 01 Sep 2025 09:44:02 +0300

؟Assure ما هي الخطوات الست لنموذج

]]> 0 daabb79b10ecfe815b6ad98a77ea9c46 Rehab Adel replied to the topic مقارنة بين نماذج التصميم التعليمي in the forum التصميم التعليمي https://lms.campus51.com/groups/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b5%d9%85%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85%d9%8a/forum/topic/%d9%85%d9%82%d8%a7%d8%b1%d9%86%d8%a9-%d8%a8%d9%8a%d9%86-%d9%86%d9%85%d8%a7%d8%b0%d8%ac-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b5%d9%85%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85%d9%8a/#post-17939 Mon, 01 Sep 2025 09:34:18 +0300

<article class=”text-token-text-primary w-full focus:outline-none scroll-mt-[calc(var(–header-height)+min(200px,max(70px,20svh)))]” dir=”auto” data-turn-id=”request-WEB:56c20fab-e46f-457b-9486-e6b9203712ff-1″ data-testid=”conversation-turn-4″ data-scroll-anchor=”true” data-turn=”assistant”>

وجه التشابه بين ADDIE و ASSURE و UbD
<…Read More

]]> 277dc6c905689e24a3a4dba9fa7d6c24 Rehab Adel posted an update in the group التصميم التعليمي https://lms.campus51.com/activity/p/882/ Mon, 01 Sep 2025 09:29:15 +0300

وجه التشابه بين ADDIE و ASSURE و UbD
كلها نماذج للتصميم التعليمي.

تركّز على المتعلم وأهداف التعلم.

مبنية على خطوات متسلسلة (تخطيط – تنفيذ – تقييم).

تهدف لتحسين جودة التدريس والتعلم.

أوجه الاختلاف
ADDIE: إطار عام شامل (تحليل – تصميم – تطوير – تنفيذ – تقييم) → مناسب لتصميم برامج ومناهج كاملة.

ASSURE: يركز على التخطيط لل…Read More

]]> 0 d1ca981acb43166ecfb12cd14224548d Nagwa Ebrahim replied to the topic مقارنة بين نماذج التصميم التعليمي in the forum التصميم التعليمي https://lms.campus51.com/groups/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b5%d9%85%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85%d9%8a/forum/topic/%d9%85%d9%82%d8%a7%d8%b1%d9%86%d8%a9-%d8%a8%d9%8a%d9%86-%d9%86%d9%85%d8%a7%d8%b0%d8%ac-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b5%d9%85%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85%d9%8a/#post-17935 Mon, 01 Sep 2025 06:12:39 +0300

أوجه التشابه

  • المنهجية المُنظمة: جميع النماذج تتبع نهجًا منهجيًا ومُنظمًا في تخطيط التعليم، بعيدًا عن العشوائية.
  • التركيز على المتعلم: جميعها تضع المتعلم واحتياجاته وخصائصه في الاعتبار كأساس لعملية التصميم.
  • الهدفية: كل النماذج تهدف إلى تحقيق أهداف تعليمية محددة وقياس مدى إنجازها.
  • التقويم: تتضمن كل النماذج مرحلة للتقويم والتق…

Read More

]]> 91b88877285fbb60af6f26ad98b839b8 Ekramy Sayed replied to the topic مقارنة بين نماذج التصميم التعليمي in the forum التصميم التعليمي https://lms.campus51.com/groups/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b5%d9%85%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85%d9%8a/forum/topic/%d9%85%d9%82%d8%a7%d8%b1%d9%86%d8%a9-%d8%a8%d9%8a%d9%86-%d9%86%d9%85%d8%a7%d8%b0%d8%ac-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b5%d9%85%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85%d9%8a/#post-17934 Mon, 01 Sep 2025 06:02:03 +0300

<p style=”text-align: center;”>أوجه التشابه والاختلاف بين نماذج التصميم التعليمي</p>
<p style=”text-align: center;”>على الرغم من أن نماذج ADDIE وASSURE وUBD (التخطيط العكسي) تهدف جميعها إلى تحسين عملية التعلم، إلا أنها تختلف في التركيز الأساسي والمنهجية. لفهم هذه الفروق، من المهم أن نرى كيف تتشابه وتختلف في مكوناتها.</p>
<p style=”text…Read More

]]> cfaeca0cee16defc9d9fc2f093e31c39 Erin Gergs replied to the topic مقارنة بين نماذج التصميم التعليمي in the forum التصميم التعليمي https://lms.campus51.com/groups/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b5%d9%85%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85%d9%8a/forum/topic/%d9%85%d9%82%d8%a7%d8%b1%d9%86%d8%a9-%d8%a8%d9%8a%d9%86-%d9%86%d9%85%d8%a7%d8%b0%d8%ac-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b5%d9%85%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85%d9%8a/#post-17930 Sun, 31 Aug 2025 19:35:50 +0300

<p style=”text-align: right;”></p>
<p style=”text-align: right;”> أوجه الشبه</p>
<p style=”text-align: right;”>جميعها تهدف لتحسين جودة التعليم.</p>
<p style=”text-align: right;”>تركّز على التخطيط المسبق والتنظيم.</p>
<p style=”text-align: right;”>تضع المتعلم ونتائج التعلم في قلب العملية التعليمية.</p>
<p style=”text-align: right;”> أ…Read More

]]> 1b98039b9387fad303bb6afc42e16db4 Erin Gergs posted an update in the group التصميم التعليمي https://lms.campus51.com/activity/p/875/ Sun, 31 Aug 2025 19:31:56 +0300

النماذج الثلاثة في التصميم التعليمي: لمحة سريعة

في رحلتنا لفهم طرق التخطيط والتدريس، نقابل ثلاث نماذج أساسية:

✨ ADDIE: يضع خطة منظمة تبدأ بالتحليل وتنتهي بالتقويم، مما يجعله إطارًا متكاملًا لتصميم البرامج التعليمية.

✨ ASSURE: يركز على المتعلم أولًا، مع الاهتمام بخصائصه واختيار الوسائط المناسبة لتجربة تعليمية نشط…Read More

]]> 0 f37af1a698b7b098b642b9ceea4a1660 Amr Zaki Shaaban replied to the topic مقارنة بين نماذج التصميم التعليمي in the forum التصميم التعليمي https://lms.campus51.com/groups/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b5%d9%85%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85%d9%8a/forum/topic/%d9%85%d9%82%d8%a7%d8%b1%d9%86%d8%a9-%d8%a8%d9%8a%d9%86-%d9%86%d9%85%d8%a7%d8%b0%d8%ac-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b5%d9%85%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85%d9%8a/#post-17929 Sun, 31 Aug 2025 16:34:05 +0300

تتشابه النماذج الثلاثة في:

يتشابه نموذج ديك وكاري ،ونموذج كافاريل في : التحديد الواضح لخطوات كل منهما بالإضافة إلى خاصية النفعية التي يحققها كل نموذج والقابلية للتطبيق بشكل عملي مع وجود مردود اقتصادي .

يتشابه نموذج ديك وكاري ونموذج ميريل في عناصر الشرح والشمول والتعميم.

نموذج كافاريل ونموذج ميريل في عناصر التأصل حيث ان كل منهما يتناول…Read More

]]> d07fbe6dd7f5bb2ef58ddee80f9f23d4 Nagwa Ibrahim started the topic مقارنة بين نماذج التصميم التعليمي in the forum التصميم التعليمي https://lms.campus51.com/groups/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b5%d9%85%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85%d9%8a/forum/topic/%d9%85%d9%82%d8%a7%d8%b1%d9%86%d8%a9-%d8%a8%d9%8a%d9%86-%d9%86%d9%85%d8%a7%d8%b0%d8%ac-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b5%d9%85%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85%d9%8a/ Sun, 31 Aug 2025 13:49:24 +0300

<p dir=”rtl”>“بعد الاطّلاع على المواد الخاصة بـ ADDIE و ASSURE و UbD، شارك أفكارك: كيف تتشابه هذه النماذج؟ كيف تختلف؟ أي نموذج تشعر أنه الأكثر فائدة لك كمعلم، ولماذا؟”
</p>
<p dir=”rtl”>ينصح بالبحث عن مصادر قرائية وفيديوهات اضافية لتوسيع المعرفة</p>
<p dir=”rtl”>تفاعل مع زملائك:

</p>

    • اقرأ منشورًا واحدًا على الأقل.
    • أضف تعل…

Read More

]]> 8e9391cfccdae8731d09b83ebe20f83c Nagwa Ibrahim joined the group التصميم التعليمي https://lms.campus51.com/activity/p/853/ Fri, 29 Aug 2025 22:10:20 +0300 0 8aebc2aea48349807a827d2a421159b5 Manar Mohammed replied to the topic Module 1- Task 1 in the forum التصميم التعليمي https://lms.campus51.com/groups/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b5%d9%85%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85%d9%8a/forum/topic/module-1-task-1-3/#post-17839 Fri, 29 Aug 2025 15:05:03 +0300

من خلال الإطلاع علي النماذج الثلاثة (ubd – assure – addie)

أتضح معي أن أوجه التشابه بينهم هي تيسيير العملية التعليمية علي المعلم  والطلاب من خلال تبسيط الأهداف المطلوبة لتحقيق أفضل النتائج ، وأتضح معي أيضاً أن أوجه الأختلاف تشمل محتوي كل نموذج منهم وليس المضمون فلكل نموذج من بينهم محتوي خاص ومنفرد ف:-

  1. (ubd): يشمل التصميم التعليمي للدرو…

Read More

]]> df6ceff73ae2069046255c66320716c3 Marwa Othman started the topic التصميم التعليمي in the forum التصميم التعليمي https://lms.campus51.com/groups/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b5%d9%85%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85%d9%8a/forum/topic/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b5%d9%85%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85%d9%8a-2/ Fri, 29 Aug 2025 13:58:52 +0300
  • -التصميم التعليمي : هو دراسة علمية تحدد أفضل الطرق والأساليب التدريسية المناسبة لتحقيق الأهداف التدريسية المحددة
  • – التصميم التعليمي : يفيد المعلم والطالب معا حيث يسمح للمعلم بأداء مهمته وتسهل على الطالب الوصول للهدف
  • -يوفر الوقت والجهد  المبذول لتحقيق الأهداف
  • -التصميم التعليمي : يساعدنا في  الفروق الفردية بين الطلاب
  • – يقلل التوتر عند ا…

Read More

]]> c2f024b38358e8ec7bf7c60a7b32cdb3 Rehab Adel joined the group التصميم التعليمي https://lms.campus51.com/activity/p/824/ Fri, 29 Aug 2025 13:55:04 +0300 0 eec979e6ca10498b736d5ca8735a9904 Rehab Adel replied to the topic التصميم التعليمي in the forum التصميم التعليمي https://lms.campus51.com/groups/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b5%d9%85%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85%d9%8a/forum/topic/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b5%d9%85%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85%d9%8a/#post-17832 Fri, 29 Aug 2025 13:53:58 +0300

التخطيط الدراسي جزء من العملية التعليمية ويقوم به المعلم ليسهل علية العملية التعليمية أثناء الحصة ليحقق الأهداف السلوكية لدي الطلبة …أما التصميم التعليمي فهو يشمل المنظومة التعليمة ككل (منهج ومعلم ومتعلم)وأهدافه عامة يرتبط بالمنهج الدراسي ويرتبط بالمادة التعليمية واختيار الوسائل التعليمية المختلفة وهو ايضًا عمل جماعي عكس التخطيط الدراسي يكون عمل فردي

]]> 1036b234c39f9664dfac1ed42cb62fe9 Amr Zaki Shaaban replied to the topic Module 1- Task 1 in the forum التصميم التعليمي https://lms.campus51.com/groups/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b5%d9%85%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85%d9%8a/forum/topic/module-1-task-1-3/#post-17831 Fri, 29 Aug 2025 13:41:24 +0300

يمكن استخدام التصميم التعليمي في سياق إنشاء مواد تدريبية أو تطوير مناهج دراسية لتكون أكثر فاعلية وجاذبية للمتعلمين.

]]> 5984aaf5f4159dbda3231fe287cc8b89 Eman Hamdy joined the group التصميم التعليمي https://lms.campus51.com/activity/p/820/ Fri, 29 Aug 2025 12:43:25 +0300 0 79eaa18c189eb057552427a760f19c36 Eman Hamdy started the topic التصميم التعليمي in the forum التصميم التعليمي https://lms.campus51.com/groups/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b5%d9%85%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85%d9%8a/forum/topic/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b5%d9%85%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85%d9%8a/ Fri, 29 Aug 2025 12:39:32 +0300

ما الفرق بين التخطيط الدراسي والتصميم التعليمي ؟

]]> 2c29ad619da2e4186414056cd0d99a75 Heba Dawood joined the group التصميم التعليمي https://lms.campus51.com/activity/p/818/ Fri, 29 Aug 2025 12:26:16 +0300 0 3471bda8bcae12b1f1df80235d7ea19a Mohammed Talaat posted an update in the group التصميم التعليمي https://lms.campus51.com/activity/p/817/ Fri, 29 Aug 2025 12:13:26 +0300

التصميم التعليمي هو مجموعة من الإجراءات والأنشطة التي تقدم للمعلم وللمتعلم ” استشارات تعليمية مبنية على [ تخطيط و تحليل وتنفيذ ] المهمات التعليمية من أجل بناء منظومة تعليمية متكاملة تحتوي على [ أهداف ، محتوى ، طرائق ، وسائل تقويم ] وتلك المنظومة تستند على أسس نظرية [ مبادي وأسس وتطبيقات تربوية ] من أجل تحقيق الأهداف المرجوة
أهمية التصميم التعلي…Read More

]]> 0 b2a96b868411355b73dc13b1d6444387 Mohammed Talaat joined the group التصميم التعليمي https://lms.campus51.com/activity/p/816/ Fri, 29 Aug 2025 12:12:49 +0300 0 2ffe90607acd4e65848138dcc8a68fb4 Erin Gergs replied to the topic Module 1- Task 1 in the forum التصميم التعليمي https://lms.campus51.com/groups/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b5%d9%85%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85%d9%8a/forum/topic/module-1-task-1-3/#post-17826 Fri, 29 Aug 2025 11:42:38 +0300

<p style=”text-align: right;”> بعد ما اطلعت على النماذج ال ثلاثة </p>
<p style=”text-align: right;”>(ADDIE – ASSURE – UbD) لقيت إنها كلها بتشترك في هدف واحد وهو تنظيم عملية التعليم والتعلم بشكل مخطط يراعي الطالب ويحقق الأهداف لكن كل نموذج له تركيزه </p>
<p style=”text-align: right;”> ADDIE بيديني خطوات عامة وواضحة (تحليل، تصميم، تطوير، تنفي…Read More

]]> 28289f4e8a2068d6237f5d4fd56a5a8f Nagwa Ebrahim replied to the topic Module 1- Task 1 in the forum التصميم التعليمي https://lms.campus51.com/groups/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b5%d9%85%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85%d9%8a/forum/topic/module-1-task-1-3/#post-17824 Fri, 29 Aug 2025 11:40:36 +0300

 فعلا التخطيط وتحديد الهدف بيسهل كتير اننا بنحدد الادوات المطلوبه والمناسبه للخطه والهدف اللى محتاجين  نوصل  ليها ونحققها مش مجرد منهج او درس وخلاص وفعلا هى بتبقى رحله للاكتشاف والابداع والتجربه والمشاركه كمان

]]> 0c65d1f693e05d6b7a7160b0681928b4 Erin Gergs replied to the topic Module 1- Task 1 in the forum التصميم التعليمي https://lms.campus51.com/groups/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b5%d9%85%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85%d9%8a/forum/topic/module-1-task-1-3/#post-17816 Fri, 29 Aug 2025 11:27:18 +0300

عن طريق التنظيم و تتبع المراحل لتحقيق الهدف

]]> 69585c67dbdb21a864c1bf85bc01742c Erin Gergs replied to the topic Module 1- Task 1 in the forum التصميم التعليمي https://lms.campus51.com/groups/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b5%d9%85%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85%d9%8a/forum/topic/module-1-task-1-3/#post-17805 Fri, 29 Aug 2025 11:08:32 +0300

عن طريق التنظيم لمراحل التعليم من بدابة تحليلها لحد ما نوصل للتقيم و المراحل اللى بنمرر بيها هى اللى بتاعدنا نوصل للهدف المطلوب

]]> c5ecc4d240a9251a387fff7dd2147c30 Erin Gergs replied to the topic Module 1- Task 1 in the forum التصميم التعليمي https://lms.campus51.com/groups/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b5%d9%85%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85%d9%8a/forum/topic/module-1-task-1-3/#post-17803 Fri, 29 Aug 2025 11:05:14 +0300

<p style=”text-align: right;”>🎨 “كمُعلمة فنون و علاج بالفن  بشوف إن التصميم التعليمي بيفيدني جدًا، لأنه بيساعدني أرتب خطوات الدرس بشكل واضح من أول تحديد الهدف لحد اختيار الأنشطة والأدوات. وده بيخلي الحصة مش مجرد تنفيذ عمل فني، لكن رحلة منظمة الطلاب فيها بيكتشفوا، يجربوا، ويبدعوا. التصميم التعليمي كأنه إطار ينظم الإبداع بدل ما يقيده</p>

]]> 9b045bec29c713f389e29444e31f03d7 Erin Gergs replied to the topic Module 1- Task 1 in the forum التصميم التعليمي https://lms.campus51.com/groups/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b5%d9%85%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85%d9%8a/forum/topic/module-1-task-1-3/#post-17801 Fri, 29 Aug 2025 10:59:08 +0300

هى فعلا خطه منظمه و ناجحه لمسيره تعليميه محققه لهدفنا خاصا ان احنا مواد تعليميه ترفهيه عميقه تستهدف الاحساس ة المشاعر و الحواس كلها

]]> f5c7a0b892cb9d3ad3c488b19f641272 Erin Gergs joined the group التصميم التعليمي https://lms.campus51.com/activity/p/793/ Fri, 29 Aug 2025 10:45:17 +0300 1 f94743bf8bb2cb1a266e697f27269034 Ekramy Sayed replied to the topic Module 1- Task 1 in the forum التصميم التعليمي https://lms.campus51.com/groups/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b5%d9%85%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85%d9%8a/forum/topic/module-1-task-1-3/#post-17793 Fri, 29 Aug 2025 08:56:29 +0300

اختيار المحتوى والأساليب المناسبة مسبقًا

تحديد المشكلات المحتملة قبل حدوثها

تسهيل عملية التقويم

 

]]> efd013985c8d26a5042e21001416c88a Ekramy Sayed replied to the topic Module 1- Task 1 in the forum التصميم التعليمي https://lms.campus51.com/groups/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b5%d9%85%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85%d9%8a/forum/topic/module-1-task-1-3/#post-17792 Fri, 29 Aug 2025 08:47:45 +0300

كيف يساعد التخطيط المُسبق للدرس أو المنهج في عملية التفاعل والمشاركة لدى الطلاب ؟

]]> 92d5a0f201d5b03d49e79e5db82f38a6 Nagwa Ebrahim replied to the topic Module 1- Task 1 in the forum التصميم التعليمي https://lms.campus51.com/groups/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b5%d9%85%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85%d9%8a/forum/topic/module-1-task-1-3/#post-17790 Fri, 29 Aug 2025 08:40:57 +0300

ازاى التصميم التعليمى بيوفر جهد بالنسبه لتعليم الموسيقى

]]> c9f5b16965a5a68f3c6f7ff5cda4f32b Nagwa Ebrahim replied to the topic Module 1- Task 1 in the forum التصميم التعليمي https://lms.campus51.com/groups/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b5%d9%85%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85%d9%8a/forum/topic/module-1-task-1-3/#post-17757 Thu, 28 Aug 2025 16:42:30 +0300

هو عباره عن تخطيط للدرس او المنهج قبل الشرح وده بيكون اسهل لتحقيق الهدف المطلوب وبيساعد على اختيار اساليب وطرق سهله وسلسه لتوصيل المعلومه للطالب وده بيكون بعد معرفه المرحله العمريه وعلى اساسها هقدر احدد الاهداف المناسبه وده بيسهل عمليه الشرح ومعرفه هل الاهداف اللى حدتها نجحت ولا محتاجه تعديل واهميته هى التخطيط السليم للمنهج وتحديد الهدف…Read More

]]> 307ecc5fabb1cb5c5ca2341dae3c73ee Ekramy Sayed joined the group التصميم التعليمي https://lms.campus51.com/activity/p/725/ Thu, 28 Aug 2025 11:10:21 +0300 0 32b871f45446ce46faf051d5be887b54 Nagwa Ebrahim joined the group التصميم التعليمي https://lms.campus51.com/activity/p/716/ Thu, 28 Aug 2025 10:08:54 +0300 0 24d190510a2fca0621a95ac681a82afd Sherif Abd El-Megeed joined the group التصميم التعليمي https://lms.campus51.com/activity/p/710/ Thu, 28 Aug 2025 07:46:14 +0300 0